MKA1013

Selamat Datang kepada Pelajar MKA1013. Sila follow blog saya untuk saya senaraikan blog anda dalam blog saya untuk melaksanakan perkongsian maklumat.

Sila rujuk http://tanjongmalim.upsi.edu.my untuk mengetahui tempat makan di Tanjong Malim

Sila pergi ke Pusat ICT untuk bantuan komputer.

Salam Sejahtera,

Maklumat Dalam Talian, Mencari atau Menapis?

Budaya membaca perlu digalakkan pada semua peringkat umur untuk menambah pengetahuan dan mengikuti perkembangan terkini dunia tanpa sempadan. Membaca dalam konteks hari ini perlu diperluaskan skopnya tidak hanya merujuk kepada membaca buku, akhbar, majalah, jurnal atau komik. Jutaan bahan bacaan tersedia dalam talian untuk tatapan semua.

Generasi hari ini sangat rajin membaca. Mereka entiasa membaca dan mendapat maklumat melalui peralatan digital berbentuk teks dan multimedia. Kalau ditanya generasi hari ini, jarang sekali ditemui seseorang yang tidak mempunyai telefon mudah alih, malah ramai yang menggunakan "Smart Phone" atau boleh diterjemahkan sebagai mini komputer dalam poket masing-masing (Impian Bill Gate semasa awal 90an yang sudah menjadi realiti).

Generasi hari ini sentiasa dikelilingi oleh maklumat yang perlu ditapis. Tidak semua maklumat yang diterima boleh diterima begitu sahaja tanpa berfikir. Setiap saat ribuan maklmat dihantar melalui email, Facebook, Twitter dan ratusan lagi melalui RSS, Google Alert dan lain-lain aplikasi Rangkaian Sosial.

Facebook telah menghasilkan satu transformasi perkongsian maklumat yang sangat hebat. Jutaan manusia telah berkumpul di BOGOTA pada 4 Februari 2008 untuk bangun menentang Kumpulan Pengganas FARC di Colombia hasil dari pengaruh Facebook. Perkara yang sama berulang di Mesir sehingga Presiden Hosni Mubarak dapat digulingkan. Apakah Facebook juga boleh digunakan untuk menjana Transformasi Pendidikan ?

Persoalan ini perlu dijawab oleh para pendidik secara rasional. Ramai yang berandaian Facebook adalah satu gejala sosial yang perlu ditangani segera, terutamanya kepada remaja. Perkara yang sama berlaku apabila TV mula diperkenalkan pada awal 60an di Malaysia. Hakikatnya pada hari ini ramai yang telah menggunakan Facebook untuk pendidikan, perniagaan, kebajikan, malah berpolitik juga melalui Facebook.

Dunia tidak dapat menolak kehadiran Facebook - Rujuk buku The Facebook Effect oleh David Kirkpatrick. Persoalannya disini, apakah persediaan pendidik hari ini untuk mendidik dan menggunakan Facebook sebagai salah satu Alat Bantu Mengajar sebagaimana yang telah berlaku kepada TV dan Video. Kaedah pembelajaran telah berubah. Secara kreatifnya sesuatu harus dimulakan untuk menambahbaik kaedah pembelajaran hari ini yang mana tidak dapat dinafikan kepentingan membaca dalam talian. Terlalu banyak yang boleh dicapai melalui internet, penapisan perlu dilaksanakan untuk memilih yang terbaik dan beroleh manfaat dari ilmu yang dihantar secara langsung kedalam komputer dan telefon. Disinilah cabaran sebenar untuk seorang pendidik untuk berperanan sebagai FASILITATOR dan bukan lagi penyampai ilmu yang mutlak.

Salam Inovasi,

E-Pembelajaran sentiasa menjadi topik yang sering diperkatakan sekarang ini di UPSI, terutamanya bagi 300 orang pensyarah yang akan memulakan Kursus Ijazah Sarjana Muda Pendidikan dalam mod Pendidikan Jarak Jauh. Syabas, pensyarah UPSI sememangnya telah bersedia untuk menerima ca

baran ini. Sejak tahun 2006, semua pensyarah UPSI telah menggunakan MyGuru2 secara blended learning bersama pelajar-pelajar dalam kampus Tanjong Malim. Bermula Mac 2011 ini akan tercipta satu sejarah dimana 300 orang pensyarah UPSI akan melaksanakan kursus ISMP sepenuhnya melalui mod jarak jauh.

Bengkel Pembinaan Modul Kursus ISMP telah dianjurkan oleh FPPM, diketuai oleh Dekan yang berpandangan jauh PM Dr. Noorshah Saad. Tahniah kerana beliau berani menerima cabaran ini untuk bersama pensyarah FPPM dan dari fakulti lain yang akan terlibat dengan PJJ ini. Melihat kepada persediaan yang diadakan, semua pensy

arah kelihatan sangat berminat dan serius membangunkan modul dan membuat perancangan rapi untuk menyahut cabaran ini.

Sebagai persediaan penggunaan teknologi internet, Pusat ICT telah dipertanggungjawabkan untuk menganjurkan Kursus Kemahiran ICT kepada semua pensyarah yang akan terlibat dengan Program PJJ ini. Sijil Kemahiran ICT adalah sebahagian daripada syarat untuk melayakkan pensyarah berkenaan dilantik sebagai tenaga pengajar Program PJJ. Sekalung tahniah kepada pensyarah yang telah menghadiri kursus ini, penglibatan dan kesungguhan untuk mempelajari teknologi terkini sangat dikagumi. PJJ UPSI akan berasaskan kepada MyGuru2 yang telah pun ditambahbaik dengan pengintegrasian aplikasi Xythos, Wiki, Big Blue Button, Zimbra Desktop dan Google for Educators.

Harapan kami di UPSI agar semua bakal pelajar Program PJJ in akan bersedia untuk melengkapkan diri mereka dengan aplikasi internet, dan yang lebih penting bersedia untuk melanggani perkhidmatan internet dimana sahaja mereka berada. Komunikasi utama antara pelajar deng

an pensyarah adalah melalui MyUPSI Portal dan MyGuru2. Sepanjang pengajian mereka nanti, portal inilah yang akan menjadi nadi penyambung antara mereka dan pensyarah. Pembelajaran boleh berlaku pada bila-bila masa dan dari mana-mana lokasi.

Pusat ICT juga menyediakan kemudahan pembelajaran dalam talian segerak (Synchronous) menggunakan aplika

si Sumber Terbuka - Big Blue Button, untuk membenarkan komunkasi secara Interactive Video Conferencing. Apa yang penting ialah perubahan paradigma antara pelajar dan pensyarah, agar mereka tidak lagi terkongkong dengan kaedah pembelajaran konvensional. Kalau peneroka FELDA sudah boleh mengguna internet, maka sudah pastinya para guru yang akan menjadi pelajar Program PJJ ini jauh lebih bersedia untuk mengubah paradigma pembelajaran mereka

Selamat Melaksanakan PJJ versi UPSI.

ICT Dalam Aktiviti Harian

San Francisco sebuah bandaraya yang indah dan terkenal dengan The Golden Gate. Selepas melawat dan bermesyuarat dengan pakar dan penelidik Extreme Network, saya berpeluang melawat The Golden Gate, dan menyusuri San Francisco dengan menaiki San Francisco Cruise.

Sepanjang pelayaran cruise tersebut, kami dibekalkan alat komunikasi dan headphone untuk mendengar penerangan yang telah dirakam mengenai sejarah SFO. Ketepatan masa dan lokasi cruise sangat synchronies dengan penerangan yang diberikan seolah-olah kami sedang berkomunikasi dengan orang yang memberi penerangan secara live. Inilah yang dikatakan kesempurnaan. Teknologi ICT digunakan sepenuhnya untuk memberi penerangan dengan baik.

Mana-mana kedai yang kami lawati, semuanya menggunakan sistem komputer untuk mengambil pesanan dan mengurus jual beli. Kami cuba membayangkan apa akan berlaku jika sistem rangkaian terganggu sekejap, apakah transaksi jual beli masih boleh diteruskan?

Kesempatan sampai di SFO membawa saya ke Mac Outlet, memang sentiasa ramai pengunjung untuk mencuba teknologi terkini Apple Computer yang terkenal dengan inovasi dan kreativiti Steve Job. Memang terpesona, 2 jam meluangkan masa dalam Mac outlet tidak dirasai. Kesuntukan masa membuatkan kami terpaksa bergerak ke destinasi lain.

SNS Dalam Pendidikan

LMS atau SNS? Persoalan ini sering diperkatakan oleh para pendidik yang telah celik dan terkehadapan dalam mengimplementasikan proses P&P menggunakan internet. Banyak diperkatakan mengenai mengenai Future of Learning, ramai juga yang membuat pelbagai andaian. secara teori sebelum benarbenar menggunakannya dalam pendidikan.

Biasanya kita akan dengar pelbagai pendapat dan andaian ini dari yeng belum mencuba, tetapi kepada yang pernah mencuba atau sedang melaksanakannya, mereka tidak pula bising atau membuat pelbagai andaian, malah terus menggunakannya dan terus mencari pelbagai alternatif dan ruangan kreativiti untuk terus meneroka kaedah baru penggunaan SNS dalam pendidikan.

Cabaran yang sebenarnya ialah keberanian untuk mencuba dan mengguna teknologi baru untuk manfaat pelajar. Memang tidak dinafikan perkhidmatan jalur lebar di Malaysia masih lagi mundur berbanding negara-negara jiran. Tetapi, jika ramai pendidik beralih kepada penggunaan internet, dan jelas akan manfaatnya kepada pelajar, saya berpendapat para ibu bapa dengan sukarela akan mula melanggani perkhidmatan jalur lebar untuk kegunaan anak-anak dirumah. Jika transformasi ini berlaku, permintaan terhadap perkhidmatan jalur lebar akan meningkat.
Peningkatan permintaan akan memaksa perkhidmatan jalur lebar diperbaiki dan bayarannya juga boleh dikurangkan.

Persoalannya sekarang, adakah guru Malaysia berani untuk menyahut cabaran ini dan seterusnya menerajui transformasi penggunaan internet dalam pendidikan?

Merdeka 53 tahun - transformasi ICT Dalam P&P

Kita baru sahaja menyambut ulangtahun ke 53 kemerdekaan Malaysia. Kepada semua rakyat Malaysia khasnya kepada warga pendidik, kemerdekaan memberi pelbagai pengertian kepada rakyat Malaysia, sebagai pendidik, di sini saya ingin mengajak anda untuk merenung kembali peranan kita untuk mendidik generasi pasca merdeka. Generasi yang akan menentukan kesinambungan perjuangan kita untuk mengisi kemerdekaan .


53 tahun adalah tempoh yang lama, ilmu pengetahuan turut berubah, teknologi sering bertukar. “One of the most persuasive factors is the shrinking half-life of knowledge. The half-life of knowledge is the time span from when knowledge is gained to when it becomes absolete.” – George Siemens: Connectivism:Alearning Theory for the Digital Age.


Apakah setelah 53 tahun merdeka, corak pendidikan di Malaysia juga mengalami kemajuan setaraf dengan 53 tahun merdeka? Peranan para pendidik adalah sangat penting dalam menerajui transformasi ini. Penggunaan Internet dalam pendidikan tidak boleh dipandang ringan lagi. Para remaja menggunakannya untuk tujuan komunikasi, terutamanya penggunaan Rangkaian Sosial. Peluang ini seharusnya digunakan sepenuhnya oleh para pendidik untuk meningkatkan kualiti pendidikan di Malaysia.




Laporan PIPP dan perancangan RMK9 telah dengan jelas menyatakan kepentingan ICT Dalam Pendidikan, tetapi perlaksanaannya masih belum mencapai tahap yang dikehendaki. Dimana silapnya? Adalah wajar jika dikuatkuasakan syarat bahawa setiap Guru Malaysia mesti mempunyai Sijil Pengintegrasian ICT Dalam Pendidikan bagi meningkatkan tahap kompetensi mereka dalam mengharungi cabaran masa kini. Connectivisme perlu dibincangkan secara serius dalam kurikulum pendidikan di IPTA. Apabila penekanan penggunaan ICT diberikan keutamaan dalam bilik darjah, persepsi ibu bapa terhadap keutamaan menyediakan talian internet dirumah akan berubah. Penggunaan internet akan menjadi keperluan dan bukan lagi satu kemewahan.


Warga pendidik yang sudah mempunyai kemahiran mengintegrasi ICT dalam bilik darjah haruslah meneroka, meneraju dan berusaha menerapkan kepentingannya dikalangan pelajar dan ibu bapa agar transformasi penggunaan ICT Dalam Pendidikan datangnya dari pelajar dan ibu bapa, secara tidak langsung pembudayaan ICT akan dapat diterapkan dikalangan rakyat Malaysia.

Aplikasi Google Dalam Pendidikan

Institusi pendidikan telah mengalami perubahan yang sangat pesat terutamanya cara pelajar mengakses maklumat. Kelebihan internet digunakan sepenuhnya oleh pelajar, terutamanya di IPT untuk melaksanakan perkongsian maklumat. Tidak dapat dinafikan IPT mempunyai peruntukan kewangan untuk menyediakan sistem LMS yang baik bagi menampung keperluan pembelajaran dan pengajaran.

Peruntukan untuk Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menyediakan kemudahan sedemikian mjngkin agak terhad. Pervubaan telah dilaksanakan untuk menyediakan LMS berasaskan Sumber Terbuka, tetapi setelah lebih 5 tahun menunggu ianya masih diperingkat percubaan di beberapa sekolah sahaja, Masih tidak menjadi realiti untuk digunakan oleh 10,000 sekolah seluruh Malaysia.

Perkembangan terkini memperlihatkan ramainya guru telah proaktif untuk menggunakan kreativiti sendiri mencari dan menggunakan aplikasi yang dibekalkan secara percuma untuk merealisasikan Kelas Dalam Talian bersama pelajar mereka. Projek perlaksanaan Google For Edicators dengan 100 sekolah Daerah Larut Matang Selama (LMS) pada tahun 200, telah membuktikan perlaksanaannya adalah sangat memberangsangkan.

Pada tahun 2010, Pusat ICT UPSI telah menganjurkan pertandingan Educational Blogging 2010, penyertaan hanyalah seramai 240 guru dari seluruh Malaysia, walau bagaimanapun saya mendapati kualiti blog yang dihasilkan adalah sangat tinggi. Tempat pertama dimenangi oleh seorang ustaz yang memperkenalkan pengajaran PAFA dalam talian. Tahniah kepada seorang ustaz yang IT savvy! Dua orang guru dari SMS Seri Puteri, Kuala Lumpur telah tersenarai dalam 10 blog terbaik dalam pertandingan tersebut. Mereka berdua memilih matapelajaran Biologi dan Kimia untuk dikongsi bersama pelajar. Penyampaian hadiah telah dilaksanakan pada Hari ICT 2010 di bangunan baru E-learning, UPSI. Tahniah kepada semua pemenang, walaupun pemenang dari Kelantan, Sabah dan Sarawak tidak dapat bersama kerana jauh dari Tanjung Malim.

Melihat kepada perkembangan ini, saya ingin menyarankan kepada Guru Malaysia, jangan tunggu pihak kementerian menyediakan sistem LMS untuk anda gunakan dengan pelajara, kemudahan yang disediakan oleh Google dalam Aplikasi Google For Educators adalah lengkap, malah yang terbaik setakat ini berbanding LMS yang terdapat di pasaran. Aplikasi ini adalah percuma dan hanya memerlukan pengaktifan akaun gmail. Tiada sebarang kos kepada Kementerian Pelajaran Malysia dan juga pengguna. Jika semua aplikasi dalam pakej ini digunakan sepenuhnya, perkongsian maklumat dapat dilaksanakan dengan berkesan. Pembelajaran dan pengajaran kolaboratif dapat diaplikasikan, malah secara kreatif boleh menjadikan perjalanan kelas lebih menarik tanpa kos yang tinggi. Kemudahan seperti Google doc, Calendar, iGoogle, Picasa, Google Map, iBook dan Blog boleh diakses dengan hanya berasaskan kepada akaun gmail sahaja.

Apakah mungkin boleh dirundingkan kerjasama secara rasmi antara KPM dengan Google Malysia untuk merealisasikan Kelas Dalam Talian?